正在加载登录信息...
当前位置: 首页 > 3-6岁 > 小儿心理 > 学龄前儿童的心理是怎样的?

学龄前儿童的心理是怎样的?

提问者: zhixinren 悬赏分:0浏览次数:101

解决时间:2012-05-15 14:03

学龄前儿童的心理是怎样的?虽然到了入学年龄,进入校园对孩子的成长起着关键作用,但孩子们都愿意接受吗?

网友回答

现在有的孩子胆子特别小,从小怕虫子,原因是***妈也怕虫子,经常看到虫子就大呼小叫的。现在上幼儿园了,想让他寄宿,但发现他这样胆小又不放心,不知道怎样才能改变他?   其实儿子胆小的毛病,现在纠正还来得及。作为父亲,可以有意识地锻炼他的胆量,比如把虫子放在手心,然后让他也试着把虫子放在自己手里。这样反复进行,使他逐渐克服胆小的心理。      良好个性品质的培养是从一个人的最初形成,学龄前期发展的。人格(即个性)在幼儿时期和学龄前期有很大的可塑性,因此要抓紧这个关键时期,培养儿童良好的人格特征。如通过日常生活和游戏活动,培养他们遇事沉着、大胆、性格开朗,而不要胆小怕事、爱哭鼻子、无主张等。   学前时期的儿童神经系统特别是大脑已发育到一定程度,所以此时良好的思维品质、情感品质、意志品质的培养极为重要。这些要在日常生活中或游戏时有意识地进行培养。     家长要经常带儿童去游戏场所,并对儿童的游戏活动加以指导,提出问题,要求儿童在游戏中担任一定的角色,完成一定的任务等,从而促进儿童心理的健康发展。     要鼓励孩子的独立行动,不要压制。同时要进行爱劳动、爱学习、爱护公物等良好的心理道德教育。教育的方法要通过日常生活中的事物、情节以及游戏活动来进行,如带孩子去逛公园,就要教育孩子莫折花,垃圾要扔进垃圾箱等等。     要鼓励孩子与人交往。要引导孩子在游戏活动中与同龄人友好相处,多为他们提供与同龄小朋友交往的机会,并教会他们待人有礼貌,学会与长辈见面时如何打招呼等等,使他们的交往能力随心理活动的发展而不断增长。

回答者:观棋 2012-04-27

妈妈好人榜

0